《四月樱花，匿名ID》全本免费阅读

毕业研究真正开始以后，老师要求我们先写三个候选题目。

“不用一开始就写得很好。”

老师一边发纸一边说。

“先把你真正感兴趣的东西写下来。”

我看着面前的白纸。

生活系列。

到底要研究什么？

我先写了一个。

饮食。

看了一会儿。

划掉。

又写：

生活习惯。

还是觉得不对。

又划掉。

笔尖停在纸上。

不知道为什么，我忽然想到了一个很普通的问题。

——为什么有些孩子不喜欢蔬菜？

我重新写下几个字。

孩子。

这一次没有划掉。

然后，我开始慢慢写。

为什么有些孩子不喜欢蔬菜？

是因为味道吗？

还是因为苦？

因为气味？

因为口感？

还是因为小时候吃过什么不好的东西？

如果换一种做法呢？

如果把蔬菜做成孩子喜欢的样子，会不会愿意尝一口？

我停下来。

然后在纸上写下自己的第一个正式候选题目。

为什么孩子不喜欢蔬菜，以及怎样帮助孩子愿意吃蔬菜。

看着这句话，我第一次觉得……

好像真的可以做。

“白土。”

音又的声音从旁边传来。

“嗯？”

“你写完了？”

“差不多。”

她把自己的纸递过来。

上面已经写了不少东西。

种植。

品种。

生长。

味道。

料理。

我看了一会儿。

“你果然是蔬菜。”

“你果然是生活。”

“这有什么关系？”

“没有。”

她把纸收回去。

“就是觉得很像。”

我笑了。

放学以后，我们去了图书馆。

我找了几本关于儿童饮食的书。

音又则去找蔬菜相关的资料。

过了一会儿，她抱着几本书回来。

“这个可能对你有用。”

“什么？”

“这里面写了小孩子拒绝食物的几个原因。”

我翻开书。

果然有。

苦味。

气味。

颜色。

口感。

还有第一次接触食物时留下的印象。

我越看越觉得有意思。

原来一句“我不喜欢吃”后面，也可能藏着这么多原因。

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